POLITIQUE D’ADMISSION

 

Toute personne peut être admise en tant que membre, quel que soit son âge à partir de 3 ans, dans la limite des places disponibles, et à condition de remplir les conditions suivantes :

▪ Elle a la volonté d’intégrer cette école et de respecter son règlement intérieur

▪ Elle est en capacité de répondre seule (hors aménagements particuliers liés à sa santé) à ses besoins physiologiques : aller aux toilettes, manger.

▪ Elle est en capacité de comprendre les règles de la vie collective et d’assumer les conséquences de ses actes (hors aménagements particuliers liés                  à sa santé).


 

La Commission Admissions se réserve le droit de préciser des critères plus restrictifs afin d’équilibrer davantage la communauté :

▪ Âge

▪ Sexe

 

 

PROCESSUS D’ADMISSION

 

Le processus d’admission comporte 4 étapes :

1. Un entretien d’admission est organisé avec les 2 parents et l’enfant ayant signalé son intérêt.

2. La famille remplit le dossier d’inscription et paie le montant de 450€ (frais de scolarité pour la période d'essai, cotisation et frais de dossier).

3. Le candidat fait une période d’essai d’un mois.

4. La période d’essai est validée.

 

L'ENTRETIEN D'ADMISSION

 

▪ Les deux parents ou responsables légaux doivent être présents, sauf empêchement majeur.

▪ Un autre entretien peut être organisé si nécessaire.

 

Les objectifs de l’entretien sont de présenter et s’assurer de la compréhension de la philosophie de l’école (il ne s’agit pas de convaincre la famille mais d’expliquer au mieux ce qu’on fait).

 

Seront notamment mentionnés les points suivants :

▪ l’auto-éducation : chaque membre est responsable de choisir ce qu’il fait et apprend ; les facilitateurs ne cherchent à orienter ou contraindre les                    enfants en aucune manière.

▪ le fonctionnement démocratique (Conseil d’École, Comité d’enquête et d’arbitrage)

▪ les responsabilités fondamentales (volonté d’être à l’école, assiduité et ponctualité, tâches de ménage, rotation au Comité d’Enquête et d’Arbitrage, capacité d’être tenu responsable de ses actes, respect du préambule du recueil de règles internes, respect des décisions prises en Comité d’enquête et d’arbitrage, possibilité d’être suspendu temporairement ou définitivement en cas d’infraction majeure et répétée au recueil de règles internes…)
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OBJECTIFS DE LA PERIODE D'ESSAI

▪ pour le membre, cette période est l’occasion de rassembler toutes les expériences nécessaires lui permettant de faire le choix éclairé d’intégrer ou                  non l’école.

▪ pour l’école, c’est le moment de voir si le nouveau membre va pouvoir faire partie intégrante de la vie de l’école.

 

La période d’essai n’est pas un temps de réflexion pour les parents. Lorsque ceux-ci décident d’une période d’essai pour leur enfant, cela signifie qu’ils sont d’accord avec la philosophie de l’école.

En fonction des besoins des enfants ainsi que de leur âge, les parents peuvent venir à l’école lors de la période d’essai de leur enfant afin d’assurer la transition. Un projet adapté est réfléchi avec l’enfant, les parents et les facilitateurs.

La période d’essai est invalidée

▪ par le candidat : s’il se rend compte qu’il ne souhaite pas continuer avec nous pour une raison ou pour une autre.

▪ par le Conseil d’École : s’il vote une proposition d’invalidation, venant d’un constat, basé sur des cas traités en Comité d’enquête et d’arbitrage et des observations de son comportement au quotidien, que le candidat est insuffisamment autonome ou insuffisamment capable d’être tenu responsable de ses actes.

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 Palotchka 2018